手工写作使孩子们变得更聪明-这就是为什么

在平均儿童一天中,打字,点击和观看占据了越来越多的时间。但是大脑研究表明,手写可以帮助人们更好地记住并学习更多。该照片显示了带有256个均匀分布的传感器的EEG测地线传感器网络,该网络用于在研究过程中记录参与者头皮的EEG活动。

研究人员发现,用手写字会在大脑的感觉运动部分产生更多的活动。

新的大脑研究表明,手工书写可以帮助孩子们学习更多并记住得更好。同时,学校变得越来越数字化,一项欧洲调查显示,挪威儿童在欧盟19个国家/地区的上网时间最多。

NTNU的Audrey van der Meer教授认为,应该制定国家指南,以确保儿童至少接受最少的手写训练。

多项研究的结果表明,儿童和成年人在手写时都学到更多,并且记忆力更好。

现在,另一项研究证实了这一点:选择手写而不是使用键盘可以产生最佳的学习和记忆力。

Van der Meer表示:“当您手工写下购物清单或讲义时,您只需要记住这些内容就可以了。”

捕捉大脑的电

范德迈尔(Van der Meer)和她的同事们对此进行了多次调查,第一次是在2017年,现在是2020年。

2017年,她检查了20名学生的大脑活动。现在,她发表了一项研究,其中研究了十二个年轻人和十二个孩子的大脑活动。

这是孩子们第一次参加这样的研究。

手工书写和绘制的注释使大脑更容易看到连接,因为您可能会创建箭头,框和关键字,从而更容易获得全面的了解。

两项研究均使用脑电图来跟踪和记录脑电波活动。参加者戴上了一个带有250多个电极的烟罩。

大脑活动时会产生电脉冲。电极中的传感器非常灵敏,可以吸收大脑中发生的电活动。

手写让大脑有更多的钩子可以挂在记忆上

每次检查每人花费45分钟,研究人员每秒接收500个数据点。

结果表明,与手写键盘相比,手写的年轻人和儿童的大脑都活跃得多。

“笔和纸的使用使大脑有更多的“钩子”来保留您的记忆。用手写字会在大脑的感觉运动部分产生更多的活动。通过在纸上按下笔,看到您写的字母并听到您在书写时发出的声音,可以激活许多感觉。这些感官体验会在大脑的不同部分之间建立联系,并为学习开放大脑。我们都学得更好,记住得更好。范德米尔说。

数字现实是欧洲儿童生活的重要组成部分

她认为自己和其他人的研究都强调了儿童面临挑战的重要性,尤其是在学校里,他们很早就面临着绘画和书写方面的挑战。

当今的数字现实世界是,打字,敲击和屏幕显示时间是儿童和青少年日常生活的重要组成部分。

对欧盟19个国家/地区的一项调查显示,挪威儿童和青少年在网络上花费的时间最多。智能手机一直是伴侣,紧随其后的是PC和平板电脑。

调查显示,年龄在9至16岁之间的挪威儿童每天上网时间将近四个小时,是2010年以来的两倍。

随着学校对数字学习的日益重视,孩子们在屏幕前度过的闲暇时间现在被放大了。

范德梅尔(Van der Meer)认为数字学习有很多积极的方面,但他呼吁进行手写训练。

需要国家准则

“鉴于最近几年的发展,我们冒着使一代或多代人失去手写能力的风险。Meer说,我们的研究以及其他研究表明,这将是数字活动增加的非常不幸的结果。

她认为应该制定国家准则,以确保儿童至少接受最少的手写训练。

“挪威的一些学校已经完全数字化,完全跳过了手写培训。芬兰的学校比挪威的数字化程度更高。几乎没有学校提供任何笔迹培训。”范德米尔(Van der Meer)说。

在有关学校手写或使用键盘的辩论中,一些老师认为键盘对孩子的挫败感较小。他们指出,孩子们可以更早地写更长的文本,并且因为他们对键盘的掌握程度更高,所以他们更有动力写作。

在各种天气下都很重要

“学习手工写作是一个较慢的过程,但对于孩子来说,要学会手工学习的累人阶段非常重要。复杂的手部动作和字母的形状在许多方面都是有益的。如果使用键盘,则每个字母使用相同的移动。用手写作需要控制您的精细运动技能和感觉。尽可能多地使大脑处于学习状态非常重要。我会用键盘写一篇文章,但在演讲中我会手工记笔记。”范德·梅尔(Van der Meer)说。

手工书写会挑战大脑,其他许多体验和活动也会挑战大脑。

“大脑已经进化了数千年。它已经发展为能够采取行动并导航适当的行为。为了使大脑以最佳的方式发展,我们需要利用它的最大优势。我们需要过上真实的生活。我们必须运用所有的感官,在外面,体验各种天气并结识其他人。如果我们不挑战大脑,就无法发挥其全部潜能。这会影响学校的表现。”范德·梅尔(Van der Meer)说。

参考:“草书手写在课堂上对学习的重要性高于打字:Eva Ose Askvik,F。R.(Ruud)van der Weel和Audrey L. H. van der Meer,于2020年7月28日在心理学领域进行了高密度脑电图研究,研究了12岁的儿童和年轻成年人。
10.3389 / fpsyg.2020.01810

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。