复杂的肌肉运动：观看学习

运动技能学习：不需要注意

Mattar和Gribble招募了84位大学生进行实验。他们的实验设备包括一个手柄，该手柄移动了机械臂以将屏幕上的光标引导至目标。学生使用该设备进行了96次肌肉运动。对于下一个任务，学生们必须执行相同的肌肉运动，但是这次机器通过使它们克服机械臂上的顺时针方向的力来与他们进行搏斗。

在执行第二个任务之前，一些学生观看了其他学生学习克服顺时针力量的视频。其他学生没有看到视频。还有一些人观看了一段视频，视频中学生在逆时针方向搏击，这需要一组不同的肌肉运动。

可以肯定的是，那些看着别人学习这项任务的人比那些没有学习这项任务的人做得更好。那些看着学生学习错误任务的人比那些什么都不看的人要困难得多。

在第二个实验中，研究人员通过让他们做算术来分散正在观看视频的学生的注意力。没关系；他们仍然通过观看视频来学习运动技能。

Mattar和Gribble建议说：“通过观察来进行运动学习可能是受试者所不知道的。”